В период Второй мировой войны в Японии Сосаку Кобаяши основал детскую школу. Учебный процесс проходил в вагонах, что отличало это заведение от обычных школ. В условиях ограничений на свободное выражение мыслей, данная форма организации символизировала мобильность и открытость. Дети получали стандартные знания по школьным предметам, а также изучали искусство, музыку и литературу. Кобаяши уделял внимание развитию креативности и поощрял самостоятельное мышление среди учеников.

Педагогические методы Кобаяши основывались на принципах свободы самовыражения. Учебная программа включала обсуждение личных интересов и идей учащихся. Такой подход контрастировал с преобладавшими в то время строгими образовательными нормами. Школа функционировала как пространство, где дети могли открыто делиться мыслями. Деятельность Кобаяши стала примером сохранения индивидуальных убеждений в период социальных ограничений.