Мию Судзуки строит своё поведение в школе, стремясь угодить каждому однокласснику и избежать конфликтов, что заставляет её скрывать собственные эмоции и желания. Её сосед по парте, Юсукэ Тани, демонстрирует противоположный подход, игнорируя неписаные школьные правила и оставаясь равнодушным к мнению окружающих. Их общение начинается с формальных взаимодействий, таких как обмен учебными материалами, но постепенно перерастает во взаимный интерес. Мию привлекает спокойствие Юсукэ, а он замечает её искренность, маскируемую постоянным стремлением быть удобной для других. Динамика их отношений меняется после случайного недопонимания у школьных шкафчиков, которое приводит к непреднамеренному взаимному признанию в чувствах. Этот инцидент становится отправной точкой, заставляющей героев пересмотреть привычные модели поведения. Перед Мию встаёт ...

Пятилетняя Кая проживает в городской среде и посещает детский сад, где регулярно наблюдает явления, невидимые для окружающих. Взрослые, включая воспитателей, характеризуют её как проблемного ребёнка из-за поведения: девочка разговаривает в одиночестве, совершает резкие движения, напоминающие драку, и повреждает предметы в попытках самозащиты. Причиной такого поведения является её способность видеть призраков — существ, задержавшихся в мире живых из-за сильных негативных эмоций или невыполненных обязательств. Эти сущности проявляют активность преимущественно в тёмное время суток, проникая в жилые помещения и наблюдая за обитателями из скрытых мест. Кая инстинктивно чувствует момент появления призраков и реагирует на них физическим ударом, который способен рассеять злобные сущности. Её способность не является магией в классическом ...

С рождения Ван Лин обладал способностью, которая выделяла его среди других. Его магическая сила превосходила обычные пределы, что вызывало беспокойство у окружающих. Родители, не сумев контролировать эту энергию, наложили на сына древнюю магическую печать. Эта печать ограничивала проявление его возможностей. В шестнадцать лет Ван Лин поступил в академию магии, рассчитывая, что системное обучение поможет ему управлять своими силами. В академии он стремился не привлекать к себе внимания, но его дар оказался аномалией даже среди других одарённых студентов. Система обучения не предлагала готовых решений для контроля над такой силой. Магическая печать постепенно теряла эффективность, и энергия начала проявляться. Это заставило Ван Лина искать альтернативные методы, чтобы обрести баланс и предотвратить последствия. © AnimeOnline ...

Ёи Такигути известна в школе как «принц» из-за своей осанки, сдержанности и утончённых манер, что создаёт у окружающих впечатление её аристократического происхождения. Она пользуется уважением одноклассниц, является кумиром для младших учеников и примером для учителей. Андрогинная внешность Ёи давно не является секретом, однако статус «принца» стал для неё удобной оболочкой, позволяющей избегать объяснений о причинах такого образа. Ситуация меняется с переводом в школу Кохаку Итимуры, которого также называют «принцем», но чей образ строится преимущественно на внешних атрибутах. Кохаку обладает привлекательной внешностью и уверенными манерами, но за этим скрывается резкий характер и нетерпеливость. Его появление нарушает сложившееся в школе равновесие, создавая потенциальную почву для соперничества. Однако во время случайного разговора ...

Элейна, молодая девушка, в детстве часто читала книгу "Приключения ведьмы Ники". Под впечатлением от историй, она решила повторить путь автора и отправиться в путешествие. Перед отъездом Элейна пообещала матери посетить множество стран и добиться известности. Ещё одной её целью стало получение статуса ведьмы и достижение мастерства в магии, превосходящего других. Спустя годы Элейна достигает своей первоначальной цели: она становится ведьмой и начинает перемещаться между различными регионами. Выполнив детскую мечту, Элейна продолжает свой путь. В ходе странствий она регулярно встречает разных людей, взаимодействуя с ними: иногда это совместное времяпрепровождение, иногда — оказание помощи в решении их проблем. Эти знакомства мотивируют её продолжать путешествие, в процессе которого возникают как комические, так и драматичные ...

Рэй Хитома пережил в прошлом ситуацию, подорвавшую его доверие к людям, и предпочитает избегать социальных контактов. Чтобы начать жизнь заново, он соглашается на работу в отдалённой горной школе, рассчитывая на уединение и размеренный распорядок. Однако в первый же день выясняется, что учебное заведение не является обычным, а его будущие ученицы — не дети из окрестных деревень. Ему предстоит обучать полулюдей, рождённых на границе миров, которые стремятся однажды интегрироваться в человеческое общество. В классе появляется русалка Кёка Минадзуки, которой необходимо научиться контролировать свои реакции и понимать язык эмоций. Оборотень Исаки Огами прилагает усилия, чтобы сдерживать звериную сущность и не провоцировать окружающих инстинктами. Робкая девушка-кролик Суй Усами боится проявлять инициативу в ситуациях, требующих ...

Риверфилд представляет собой провинциальный город с двумя престижными учебными заведениями, ученики которых традиционно соперничают в академической и спортивной сферах. Под поверхностью обычной школьной жизни скрывается иная реальность: часть учащихся принадлежит к древним родам вампиров, другие являются оборотнями. Их противостояние давно вышло за рамки простого соперничества, регулируясь сложной системой клановых союзов, конфликтов и негласных договорённостей. Каждое действие в этой среде может иметь последствия, распространяющиеся далеко за пределы школьной территории. Прибытие новой ученицы по имени Суха нарушает установившееся равновесие. Её появление, как человека без очевидной связи с местными кланами, вызывает повышенный интерес и настороженность среди сверстников. Учащиеся, скрывающие свою истинную природу, начинают наблюдать за ...

Ученики класса 1-А академии для будущих героев приступают к учебной миссии по отработке навыков выживания. Под руководством преподавателей группа, включая Идзуку Мидорию, прибывает на специальный полигон для проведения тренировочных упражнений. Целью задания является демонстрация практических способностей в условиях, приближенных к реальным столкновениям с противниками. Во время выполнения миссии ситуация на полигоне выходит из-под контроля, и ученики сталкиваются с непредвиденной угрозой. Для преодоления возникшей опасности Мидория и его одноклассники координируют свои действия, применяя индивидуальные способности в рамках совместной тактики. Успешное завершение этого испытания является обязательным условием для их дальнейшего профессионального развития в рамках учебной программы академии. © AnimeOnline ...

Аниме продолжает историю группы друзей, которые ранее проводили время вместе после занятий. Теперь они сталкиваются с последствиями своих решений. Главная героиня балансирует между учебой, ожиданиями семьи и нарастающим напряжением внутри компании, где прежняя беззаботная атмосфера постепенно уходит. Появление новых одноклассников, формирование неожиданных союзов и распространение слухов в школе нарушают привычный уклад. Эти изменения заставляют каждого персонажа пересмотреть уровень доверия к окружающим. Кидзуки Хадзава осознаёт, что их дружба претерпела изменения. Хадзава начинает оказывать поддержку главной героине не только на словах, но и действиями, вовлекаясь в ситуации, где они вдвоём противостоят решениям остальной группы. Несколько внутренних конфликтов становятся поворотными моментами: один из друзей уходит, другой ...

Четырнадцатилетний Идзука лишён суперспособностей, которые являются обязательным условием для поступления в академию, готовящую профессиональных героев. Несмотря на это, он продолжает восхищаться Всемогущим — первым и сильнейшим героем. Благодаря личному вмешательству своего кумира, Идзуке предоставляется возможность начать обучение в престижном учебном заведении, хотя он и не соответствует формальным критериям отбора. В академии Идзука сталкивается с негативным отношением со стороны других студентов, считающих его присутствие незаслуженным. Не обращая внимания на это, он сосредотачивается на интенсивных тренировках, стремясь достичь уровня Всемогущего. Постепенно, даже без врождённых способностей, Идзука демонстрирует заметный прогресс в развитии своих навыков. Его путь к цели связан с преодолением многочисленных испытаний в рамках ...

Нубэ работает учителем в обычной японской школе, одновременно выполняя обязанности экзорциста. Его левая рука скрывает демона и постоянно находится в перчатке, которую он снимает только при возникновении серьёзной паранормальной угрозы. Несмотря на стремление Нубэ сохранять свою деятельность в тайне, учащиеся регулярно сталкиваются с аномальными явлениями. В школьных помещениях появляются неприкаянные души, на территории возникают необъяснимые тени, а в пустых классах слышатся посторонние голоса. Каждое подобное происшествие требует вмешательства Нубэ, которому приходится совмещать преподавание с защитой учеников. Он сталкивается с различными сущностями, включая оборотней, призраков и ведьм, использующих школу как источник энергии. Отдельную сложность представляет снежная дева, чьё навязчивое внимание к учителю мешает его работе. ...

В учебном заведении, где формальные правила редко соблюдаются, действует группа из пяти старшеклассников, известная как «Кименгуми». Они систематически нарушают распорядок занятий, срывают уроки и вступают в конфликты с преподавателями. Их поведение вызывает разнообразную реакцию среди других учеников: от открытого неприятия до скрытого одобрения. Действия группы становятся постоянным источником нестабильности в школьной жизни. Одна из участниц, Юи, периодически пытается смягчить поведение товарищей, однако вмешательство вспыльчивой Тиэ часто приводит к эскалации конфликтов. Появление соперничающих групп, оспаривающих право «Кименгуми» находиться в школе, обостряет ситуацию. Внутри самой пятёрки возникают разногласия относительно целей и методов их противостояния системе. Несмотря на внутренние трения и внешнее давление, группа ...