Старшеклассник Танака не поддерживает социальных контактов с одноклассниками. Его характеризуют как ворчливого, недовольного и демонстративно ленивого человека: он игнорирует учёбу и физкультуру, создавая впечатление, что ему лень даже заводить друзей. В результате коллектив его игнорирует, что, по-видимому, полностью устраивает самого Танаку. Ситуация меняется с появлением в классе нового ученика, Ооты, чья активность контрастирует с поведением Танаки. Оота сразу включается в школьную жизнь, записывается в несколько кружков и посещает дополнительные занятия, удивляя окружающих своей энергией и способностью всё успевать.

Неожиданностью для всех становится то, что Оота и Танака начинают общаться и становятся друзьями. Исходя из репутации Танаки, многие ученики предполагают, что он просто использует новичка, чтобы тот выполнял за него школьные задания. Учителя, однако, отмечают, что успеваемость Танаки улучшается. Оота помогает своему новому другу с учёбой, видя в нём умного и потенциально надёжного человека. Между подростками формируются прочные дружеские отношения, которые не разрушаются слухами или насмешками со стороны окружения.