Старшеклассник Танака не поддерживает социальных контактов с одноклассниками. Его характеризуют как ворчливого, необщительного и демонстративно ленивого человека, который избегает учебной и физической активности. Такое поведение привело к тому, что коллектив его игнорирует, что, по всей видимости, устраивает самого Танаку. Ситуация меняется с появлением в классе нового ученика по имени Оота. Оота проявляет исключительную активность, сразу записывается в несколько кружков и посещает дополнительные занятия, вызывая удивление окружающих своей энергией.

Неожиданным для всех становится факт, что Оота и Танака начинают общаться. Многие предполагают, что мотивом Танаки является возможность переложить учебные обязанности на более старательного товарища, что отчасти подтверждается улучшением его успеваемости. Однако Оота, в свою очередь, видит в Танаке потенциал и ценит его как личность. Между подростками формируются устойчивые дружеские отношения, которые сохраняются, несмотря на сторонние оценки и слухи об их мотивах.