Кунон рождается слепым и с детства ориентируется в пространстве, используя слух, ощущение температуры и восприятие потоков магической энергии. После столкновения с водной магией у него возникает идея создать искусственные глаза, используя жидкость в качестве носителя формы и информации. Под руководством наставника он приступает к тренировкам, направленным на управление плотностью воды, её реакцией на ману и взаимодействием с физическими объектами. В течение нескольких месяцев Кунон разрабатывает индивидуальные методы концентрации, которые позволяют ему определять расстояние, форму и движение предметов через колебания контролируемой жидкости.

В процессе практики Кунон случайно обнаруживает возможность различать цвета, анализируя изменения маны в отражённой воде. Он расширяет область экспериментов, создавая устойчивые водные структуры, способные сохранять форму без постоянного контроля. Наставник, обеспокоенный нестабильностью этих результатов, пытается ограничить исследования ученика, но Кунон продолжает работу самостоятельно. Он применяет новые техники для изготовления различных предметов, включая инструменты и защитные оболочки. Постепенно его навыки начинают превосходить умения учителя, что приводит к напряжению в их отношениях и проверке знаний Кунона через серию магических испытаний.