Наса соглашается стать преподавателем программирования в женской школе по просьбе своей бывшей наставницы, госпожи Янаги. Его первое знакомство с классом характеризуется активной и непосредственной атмосферой, создаваемой ученицами. В рамках учебного процесса Наса сталкивается с рядом личных ситуаций, связанных с романтическими интересами. Его собственная жизнь осложняется отношениями с эксцентричным партнёром, а также возникновением новых чувств к другому человеку.

Столкнувшись с несколькими романтическими дилеммами, Наса пытается подойти к их решению с аналитической точки зрения, аналогичной работе с программным кодом. Однако он приходит к выводу, что подобные ситуации требуют иного подхода, основанного на понимании собственных эмоций и интуиции. Персонаж исследует возможные пути разрешения своих чувств, осознавая, что простых алгоритмических решений для них не существует.